Secuencia del calendario

El trimestre comienza con un nuevo año y ¡en cada año nuevo estrenamos calendario!

Como siempre, empezamos analizando qué es un calendario, para qué sirve y qué elementos le caracterizan

Para darnos cuenta de todo esto estuvimos analizando muchos calendarios

 y fue muy interesante porque nos dimos cuenta de muchas cosas interesantes como por ejemplo que los días de la semana y del mes no coinciden siempre. Cada mes empieza por un día de la semana dependiendo de cuando acabe el anterior. También nos dimos cuenta de que pasa lo mismo con los años... cada año el 1 de enero cae en un día diferente de la semana. 

Con los calendarios aprovechamos para escribir los nombres de los días de la semana, los meses y las estaciones del año (¡¡también en ingles!!) 

También nos dimos cuenta de qué cosas se podían apuntar en un calendario y nos llamo muchísimo la atención las fases de la luna, así que decidimos investigar un poquito más sobre ella. 

 Decidimos que una de las cosas que íbamos a poner en él eran los cumpleaños y para ellos teníamos que ordenar las fechas de nacimiento que estaban desordenadas. Fue todo un proceso averiguar cómo ordenar fechas pero al final lo conseguimos. 

Antes de comenzar a diseñar nuestro calendario teníamos que decidir sobre qué temática íbamos a hacerlo. Surgieron varias ideas: poesías que nos gustaban, poetas, poesías que nos estábamos inventando, monstruos, cosas interesantes del agua y la huella hídrica y dinosaurios. Al final votamos y decidimos que esta última opción nos daba la oportunidad de trabajar estos animales que tanto nos llamaban la atención y relacionarlos con la historia (tema que estábamos trabajando en nuestro proyecto). 

Así que nos pusimos manos a la obra para investigar también sobre los dinosaurios. Leímos un montón de libros y vimos vídeos interesantes con los cuales tomamos apuntes de cosas importantes y... así ha quedado nuestro calendario